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CUARTO PERIODO

COMPETENCIAS 

1.PENSAMIENTO CRITICO: Plantear situaciones cotidianas para gestionar una base de datos desde access.

2.PENSAMIENTO COMUNICATIVO: Transmitir y socializar la terminología utilizada para gestionar una base de datos.

3.PENSAMIENTO CIENTÍFICO: Aplicar el conocimiento adquirido en el desarrollo de las actividades propuestas en clase.

4.PENSAMIENTO TECNOLÓGICO: Gestionar una base de datos que solucione una problemática para publicarla en un recurso TIC.

5.CONVIVENCIA Y PAZ: Hacer uso de mi identidad de manera segura en mi interacción con personas en los ambientes tecnológicos.

DESEMPEÑOS

1. Explora los diferentes gestores de bases de datos y establece diferencias entre ellos.

2. Diseña una base de datos donde da la explicación a un tema especifico que se pueda utilizar en un nivel inferior como ayuda didáctica.

3. Argumenta de forma clara las ventajas de las aplicaciones de access para gestionar una base de datos.

4. Diseña una base de datos del área de conocimiento que mas le llame la atención utilizando las herramientas del programa.

5. Respeto la privacidad y confidencialidad de mis compañeros de los ambientes tecnológicos 

aun cuando dejen abiertas las cuentas.

EJERCICIO ACCESS 

MICROSOFT ACCESS 

https://prezi.com/view/bIc0AdlGmJHYOmaB36hf/

                                                               COMPETENCIAS

PENSAMIENTO CRITICO: Analizar y detectar problemas en el manejo de información para implementar una base de datos desde microsoft access.

PENSAMIENTO COMUNICATIVO: Socializar la importancia de las bases de datos para el flujo de información.

PENSAMIENTO CIENTÍFICO: Aplicar el conocimiento existente para generar nuevas ideas, productos o procesos.

PENSAMIENTO TECNOLÓGICO: Identificar la existencia de otros gestores de bases de datos y su aplicabilidad en los entornos educativos.

CONVIVENCIA Y PAZ: Ejercer mi derecho a la libertad y respetarla de los demás.

                                                                DESEMPEÑOS

1. Identifica las diferentes propiedades de una base de datos.
2. Crea diferentes informes, tablas y formularios en una base de datos.
3. Identifica la función de cada una de las tablas y da ejemplos para probar su funcionamiento.
4. Reconoce la importancia de crear bases de datos estructuradas con tablas, consultas y formularios.
5. Aprovecho las TIC para apoyar mi crecimiento intelectual y fortalecer los aprendizajes en todas las áreas de conocimiento.